興趣是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動力

發(fā)布時間： 2018-12-26 3464

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)從各個方面努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加各種探索科學(xué)知識的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣心理，以保證學(xué)生創(chuàng)造性思維能力能健康充分地發(fā)展。

培養(yǎng)興趣方面有：開放實驗室，通過化學(xué)實驗的正確引導(dǎo)；加強化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的教學(xué)工作；積極宣傳古今中外科學(xué)家對科學(xué)不懈追求，和他們?yōu)槿祟愖龀鲐暙I(xiàn)的故事等等。支持活動方面有：①布置家庭小實驗；②參觀、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)化工廠。激發(fā)學(xué)生的學(xué)化學(xué)興趣有：在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己設(shè)計實驗、親手做實驗；讓學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識，解決日常生活中的化學(xué)問題；教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境題目，制造懸念的問題。在以上各方面中，學(xué)生自己設(shè)計實驗、自己動手實驗，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效方法。尤其是探索性的實驗，只要教師的正確指導(dǎo)，將非常有利于促使學(xué)生主動觀察，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，從而使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到訓(xùn)練和發(fā)展。例如，學(xué)完鹵素的知識后，可以讓學(xué)生自己設(shè)計實驗，用實驗來說明“新制氯水和久置氯水在成分上的差異”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過討論、分析得出新制氯水和久置氯水在成分上相同的是都有H+和Cl－，不同的是新制氯水中有氯分子，次氯酸分子，而久置的氯水則沒有氯分子和次氯酸分子。這樣學(xué)生就會自然想到如何進(jìn)行驗證，應(yīng)選用什么試劑，怎樣操作，自然而然就有了學(xué)習(xí)的興趣。